вторник, 21 апреля 2020 г.

Спирты.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Запишите в тетрадь дату и тему урока "Спирты".
2. Посмотрите видеофильмы:

  • "Предельные одноатомные спирты строение, номенклатура" https://clck.ru/N5BkP
  • "Химические свойства предельных одноатомных спиртов" https://clck.ru/N5Bme
  • "Получение и применение спиртов. Спирты и здоровье человека" https://clck.ru/N5Bo2
Домашнее задание. Выучить материал п. 9 учебника. Устно разобрать вопросы 1 - 10 стр. 74 учебника.

Белки.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме ""Углеводы. Амины. Аминокислоты. Пептиды":
  • Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ЕГЭ".
  • Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя»  3401066,
  • На выполнение теста отводится не более 12 минут, тест открыт до 12.00 30 апреля.
После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Посмотрите видеофильмы:

Домашнее задание. Выучить материал п. 66. Выполнить упр. 3 стр. 377, устно разобрать вопросы 1,2, 5-7 стр. 377.

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Классификация химических реакций по различным признакам. Скорость химических реакций.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме "Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ":
  • Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ОГЭ".
  • Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя»  1478783
  • На выполнение теста отводится не более 8 минут, тест открыт до определенного срока.
После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Повторите материал по теме урока, посмотрите видеофильмы:






3. Рассмотрите тренировочные задания в учебнике параграф 38.

Домашнее задание. 
1. Повторить параграф 5 учебника.
2. Выполнить тест на стр. 283 - 284 учебника.

пятница, 10 апреля 2020 г.

Обобщение по теме «Углеводороды»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Сегодня на уроке мы обобщаем материал по углеводородам.
Порядок ваших действий:
1. Посмотрите видеофильм




2. Рассмотрите тренировочную работу для подготовки к контрольной работе:

  • зарегистрируйтесь на сайте "Решу ЕГЭ"
  • войдите под своим логином и паролем на сайт
  • напечатайте номер работы в окне «Вариант учителя» № 3384861 или по ссылке: https://clck.ru/MzBBC
  • на выполнение теста отводится не более 20 минут.
  • после завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ»

 Домашнее задание
1. Повторить материал учебника п. 3 – 7.
2. Разобрать вопросы тренировочного теста (подготовка к контрольной работе), для этого перейдите по ссылке: https://clck.ru/MtoXQ


четверг, 9 апреля 2020 г.

Дисахариды.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
I этап урока.
В начале урока небольшая разминка, проверка знаний по темам "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры" и "Химические свойства моносахаридов".
Устный опрос будем проводить по видеосвязи в СКАЙПЕ, за 5 минут до начала урока, перекличка и пробный выход в СКАЙПе. 
Для опроса я подготовила вопросы, перечень которых будет сброшен в начале урока в нашем чате в СКАЙПе. 

II этап урока. 
1. Записать в тетрадь дату и тему урока: "Дисахариды". 
2. Посмотреть видеофильм:


III этап урока.  
1. В тетради заполните таблицу, используя материалы видеофильма и дополнительные источники.

 2. Заполнить схему:




ЗАДАНИЕ. Перепишите схему в тетрадь и допишите в каждый столбик: определение и примеры группы дисахаридов.

Домашнее задание. Выучить материал учебника п. 61, письменно выполнить упр. 5, 7- 9 стр. 349.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа № 4. Получение, собирание и распознавание газов.


Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
I этап урока.
  • Оформите титульный лист, как показано на рисунке.
ВНИМАНИЕ. На рисунке образец оформления титульного листа, тема практическое работы сегодня "Получение, собирание и распознавание газов"

II этап урока.
  • Опыт № 1. Получение и свойства кислорода.
Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6jZ и выполните задания согласно предложенному описанию.
  • Опыт № 2. Получение аммиака и изучение его свойств.
Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6nN и выполните задания согласно предложенному описанию.
  • Опыт № 3. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств.
Перейдите по ссылке  https://clck.ru/Mwusb и выполните задания № 1, 2, 3 согласно предложенному описанию.
ВНИМАНИЕ. Задания № 4 «Взаимопревращение карбонатов и гидрокарбонатов» и №5 «Распознавание растворов хлорида натрия, карбоната натрия и сульфата натрия» делать НЕ НАДО!

ВНИМАНИЕ. 
1. До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 
2. Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторить материал учебника п. 18 – 35. Подготовиться к контрольной работе,  разобрать вопросы, перейдя по ссылке: https://clck.ru/Mtnhu

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!


воскресенье, 5 апреля 2020 г.

Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 
На прошлом уроке мы повторили и обобщили материал по теме "Общие способы получения металлов".

  • Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест № 3347325 на сайте "Решу ЕГЭ".
  • Запишите тему урока в тетради: "Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения"
  • Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с дополнительными материалами (которую вы начнете во время урока, закончите во время выполнения домашнего задания).

Самостоятельная работа.
1. Изучите материал лекций (перейдя по ссылкам):
А. Металлы побочных подгрупп
Б. Комплексные соединения


2. Составьте характеристику металлов: железа, хрома, марганца по плану (в электронном виде):
  1. Положение в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
  2.  Особенности строения атомов.
  3. Нахождение в природе (формулы соединений, название).
  4. Получение в промышленности.
  5. Химические свойства.
  6. Применение.
3. Охарактеризуйте комплексные соединения по плану (в электронном виде):
  1. Многообразие веществ.
  2. Координационная теория А.Вернера.
  3. Строение комплексных соединений.
  4. Классификация комплексных соединений.
  5. Природа химической связи в комплексных соединениях.
  6. Номенклатура комплексных соединений.
  7. Химические свойства комплексных соединений.
  8. Значение комплексных соединений.
Домашнее задание. Закончить и выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточки, которая будет выслана в беседе социальной сети ВКонтакт.
 Дополнительные материалы. Видеофильмы.


Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Общие способы получения металлов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 


Тема нашего урока 
"Общие способы получения металлов"
запишите ее в тетрадь.

Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 


Домашнее задание. Выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточек (которые будут размещены в беседе).


Химические свойства моносахаридов

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
На прошлом уроке мы рассмотрели общую характеристику углеводов.
  • Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест (возможна только 1 попытка). 

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!
1. Проверка теста происходит автоматически.
2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.
3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).
4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня
Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!

!!! Правила скачивания сертификата можно изучить перейдя по ссылке: 


Я надеюсь, что все справились. 

На этом уроке мы продолжим изучать моносахариды и познакомимся с их химическими свойствами и способами получения.

  • Откройте тетради и запишите тему урока 

"Химические свойства моносахаридов"

  • Просмотрите предложенные видеоролики.




  • В тетради по химии подготовьте конспект по плану используя дополнительные источники (перечень смотри ниже):

I. Химические свойства глюкозы:
А. По альдегидной группе:
  1. реакция горения,
  2. окисление бромной водой,
  3. окисление аммиачным раствором серебра [Ag(NH3)2]OH,
  4. окисление гидроксидом меди (II) при нагревании,
  5. восстановление водородом,
  6. реакция с синильной кислотой.

Б. По гидроксогруппе:
  1. с кислотами 
  2. окисление гидроксидом меди (II)  без нагревания
В. Специфические свойства: брожение
  1.  спиртовое, 
  2.  молочнокислое, 
  3. маслянокислое.
II. Получение глюкозы
А. В природе
Б. В промышленности

!!! Каждое свойство должно быть иллюстрировано уравнениями реакций
  • с использованием структурных формул органических веществ, 
  • указанием условий протекания реакций, 
  • описанием признаков реакций.
Доработать конспект можно во время выполнения домашнего задания.
Все вопросы по выполнению заданий можно отправить в беседе ВКонтакта.
Домашнее задание. Выучить материал п. 60. Письменно выполните упр. 7-11 стр. 345.

Дополнительные источники. 
  • Органическая химия. Весь школьный курс в таблицах/сост. С.А. Литвинова, Н.В. Манкевич. - Минск: Букмастер: Кузьма, 2019 (стр. 285- 287, 291)
  • Видеофильмы:
  1. Физические свойства глюкозы.
  2. Качественная реакция глюкозы с гидроксидом меди (II)
Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 
Сегодня мы продолжим знакомиться с углеводами, рассмотрим строение моносахаридов на примере глюкозы, фруктозы и других представителей.

  • Запишите в тетрадь тему урока: "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры"
  • Посмотрите видеофильмы по теме занятия:

1. Линейные и циклические формулы моносахаридов.



2. Таутомерия моносахаридов.




  • Изучите материалы параграфа 59 в учебнике и лекции до статьи "Химические свойства глюкозы", перейдя по ссылке https://clck.ru/MrDgT
  • Выполните письменно задания 1 - 6 стр. 340 учебника.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 
Письмо и каждый файл подписываем по образцуНейленко Иван_10А_профиль!!!

Закрепление. Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (оценка в журнал не ставится, т.к. этот тест ознакомительный!): https://clck.ru/MrFZk
   
Домашнее задание. Выучить материал п. 59. Письменно выполните упр. 7-9 стр. 340.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Арены

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 
Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим о следующей группе углеводородов аренах.

  • Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Арены".
Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.
  • Вначале посмотрите видеофильм по теме "Арены".

  • Самостоятельная работа.
Используя материалы параграфа 7, видеоролика и дополнительных материалов составьте конспект урока по плану.
!!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на химические термины!
План конспекта.
1. Общая формула аренов.
2. Структурные формулы основных представителей: бензола, толуола, ксилола, стирола, кумола (к формулам подписать названия по систематической номенклатуре и исторические)
3. Электронное строение бензола.
4. Физические свойства бензола. 
5. Химические свойства бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций): горение, хлорирование (на свету и с катализатором), нитрование, алкилирование, гидрирование.
6. Получение бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций).
7. Применение ароматических углеводородов (составить схему)
До 16.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_базовый!!! 
Очень прошу переворачивать фото, чтобы его сразу можно было прочитать.
  • Закрепление.
Уважаемые ребята, для закрепления изученного материала, выполните тест (который является ознакомительным, вы можете увидеть правильные ответы и проверить себя). Оценка за данный тест в журнал не ставится, поэтому никаких результатов мне пересылать не надо.
  • Домашнее задание. Выучить материал п. 7, письменно выполнить упр. 1,2,4 стр. 55. выучить таблицу в тетради.

Дополнительные материалы:


Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!




Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
  • Для контроля знаний по теме "Подгруппа галогенов", выполните тест (возможна только 1 попытка).  

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!!!
1. Проверка теста происходит автоматически.
2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.
3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).
4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня!!! 
Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!!!

!!! Правила скачивания сертификата можно перейдя по ссылке: 


Я надеюсь, что все справились.

  • Виртуальную практическую работу "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» выполняете на 2- ых листочках.
1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.



Затем необходимо продолжить записи на развороте. 
2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppoH и выполните задания согласно предложенному описанию.
До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 
Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!
Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа кислорода", "Подгруппа азота ", "Подгруппа углерода"


Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!


четверг, 2 апреля 2020 г.

Практическая работа "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа галогенов»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Работу выполняете на 2- ых листочках.
1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

Затем продолжить записи на развороте. 
2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppUE и выполните задания согласно предложенному описанию.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 
Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!
Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа галогенов" и "Подгруппа кислорода".


Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!


Общая характеристика углеводов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Запишите в тетрадь тему урока: "Общая характеристика углеводов".

  • Посмотрите видеофильм по теме занятия:



  • Используя материалы учебника, лекций, видеофильма заполните таблицу в тетрадях (на 2х листах по горизонтали):

!!! Характеристика химических свойств подразумевает: химические уравнения, условия протекания, название веществ. Дополнительные материалы.
До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_профиль!!!
  • Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (за данный тест оценка не ставится в журнал,он ознакомительный):  

    Домашнее задание. Выучить материал п. 58 и стр. 332. Письменно выполнить упр. 1- 4 стр. 334.


    Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

    Используемые источники: https://clck.ru/Mpp33

    Неметаллы.

    Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 
    Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим об элементах неметаллах. Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 

    • Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Неметаллы".

    Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.

    • Вначале посмотрите видеофильм по теме "Неметаллы".


    • Самостоятельная работа.

    Прочитайте материал п. 21 и составьте конспект по плану.
    План конспекта.
    1. Положение неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
    2. Нахождение в природе.
    3. Строение атомов неметаллов (рассмотреть на примере азота, серы, хлора).
    4. Окислительно - восстановительные возможности атомов неметаллов (рассмотреть на примере фтора, кислорода, углерода, фосфора).
    5. Изменение свойств неметаллов в периоде и группе.
    6. Характеристика простых веществ - неметаллов (кристаллическое строение с примерами)
    7. Физические свойства неметаллов.
    8. Химические свойства неметаллов (привести примеры уравнений, название сложных веществ).
    9. Способы получения неметаллов.

    !!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на биологические термины!
    До 15.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 
    Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А!!!
    • Закрепление.

    Для закрепления изученного материала, выполните тест:


    Домашнее задание. Выучить материал п. 21. Устно разобрать упр. 1,2, 5; письменно выполнить упр. 3,4,6 стр. 179.
    Дополнительные материалы:


    Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

    Используемые источники:


    • https://clck.ru/Mpm3v
    • https://clck.ru/Mpm4w
    • https://clck.ru/Mpm5e