Предмет химии. Вещества

 

Спирты.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Запишите в тетрадь дату и тему урока "Спирты".
2. Посмотрите видеофильмы:

• "Предельные одноатомные спирты строение, номенклатура" https://clck.ru/N5BkP
• "Химические свойства предельных одноатомных спиртов" https://clck.ru/N5Bme
• "Получение и применение спиртов. Спирты и здоровье человека" https://clck.ru/N5Bo2

Домашнее задание. Выучить материал п. 9 учебника. Устно разобрать вопросы 1 - 10 стр. 74 учебника.

Белки.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме ""Углеводы. Амины. Аминокислоты. Пептиды":

• Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ЕГЭ".
• Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» № 3401066,
• На выполнение теста отводится не более 12 минут, тест открыт до 12.00 30 апреля.

После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Посмотрите видеофильмы:

• "Белки" https://clck.ru/N5BBg
• "Цветные реакции на белки" https://clck.ru/N5BMY
• "Цветные реакции белка: биуретовая; ксантопротеиновая" https://clck.ru/N5BGV

Домашнее задание. Выучить материал п. 66. Выполнить упр. 3 стр. 377, устно разобрать вопросы 1,2, 5-7 стр. 377.

Классификация химических реакций по различным признакам. Скорость химических реакций.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме "Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ":

• Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ОГЭ".
• Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» № 1478783
• На выполнение теста отводится не более 8 минут, тест открыт до определенного срока.

После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Повторите материал по теме урока, посмотрите видеофильмы:

3. Рассмотрите тренировочные задания в учебнике параграф 38.

Домашнее задание. 
1. Повторить параграф 5 учебника.
2. Выполнить тест на стр. 283 - 284 учебника.

Обобщение по теме «Углеводороды»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Сегодня на уроке мы обобщаем материал по углеводородам.

Порядок ваших действий:

1. Посмотрите видеофильм

2. Рассмотрите тренировочную работу для подготовки к контрольной работе:

• зарегистрируйтесь на сайте "Решу ЕГЭ"
• войдите под своим логином и паролем на сайт
• напечатайте номер работы в окне «Вариант учителя» № 3384861 или по ссылке: https://clck.ru/MzBBC
• на выполнение теста отводится не более 20 минут.
• после завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ»

 Домашнее задание. 

1. Повторить материал учебника п. 3 – 7.

2. Разобрать вопросы тренировочного теста (подготовка к контрольной работе), для этого перейдите по ссылке: https://clck.ru/MtoXQ

Дисахариды.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

I этап урока.

В начале урока небольшая разминка, проверка знаний по темам "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры" и "Химические свойства моносахаридов".
Устный опрос будем проводить по видеосвязи в СКАЙПЕ, за 5 минут до начала урока, перекличка и пробный выход в СКАЙПе. 
Для опроса я подготовила вопросы, перечень которых будет сброшен в начале урока в нашем чате в СКАЙПе. 

II этап урока. 

1. Записать в тетрадь дату и тему урока: "Дисахариды". 

2. Посмотреть видеофильм:

III этап урока.  
1. В тетради заполните таблицу, используя материалы видеофильма и дополнительные источники.

 2. Заполнить схему:

ЗАДАНИЕ. Перепишите схему в тетрадь и допишите в каждый столбик: определение и примеры группы дисахаридов.

Домашнее задание. Выучить материал учебника п. 61, письменно выполнить упр. 5, 7- 9 стр. 349.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа № 4. Получение, собирание и распознавание газов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

I этап урока.

• Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

ВНИМАНИЕ. На рисунке образец оформления титульного листа, тема практическое работы сегодня "Получение, собирание и распознавание газов"

II этап урока.

• Опыт № 1. Получение и свойства кислорода.

Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6jZ и выполните задания согласно предложенному описанию.

• Опыт № 2. Получение аммиака и изучение его свойств.

Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6nN и выполните задания согласно предложенному описанию.

• Опыт № 3. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств.

Перейдите по ссылке  https://clck.ru/Mwusb и выполните задания № 1, 2, 3 согласно предложенному описанию.

ВНИМАНИЕ. Задания № 4 «Взаимопревращение карбонатов и гидрокарбонатов» и №5 «Распознавание растворов хлорида натрия, карбоната натрия и сульфата натрия» делать НЕ НАДО!

ВНИМАНИЕ. 

1. До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

2. Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторить материал учебника п. 18 – 35. Подготовиться к контрольной работе,  разобрать вопросы, перейдя по ссылке: https://clck.ru/Mtnhu

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

На прошлом уроке мы повторили и обобщили материал по теме "Общие способы получения металлов".

• Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест № 3347325 на сайте "Решу ЕГЭ".
• Запишите тему урока в тетради: "Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения"
• Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с дополнительными материалами (которую вы начнете во время урока, закончите во время выполнения домашнего задания).

Самостоятельная работа.

1. Изучите материал лекций (перейдя по ссылкам):

А. Металлы побочных подгрупп

•  https://core.ac.uk/download/pdf/80150472.pdf  
• https://pandia.ru/text/78/210/15986.php

Б. Комплексные соединения

• https://clck.ru/MqjkL
• https://clck.ru/Mqjwf

2. Составьте характеристику металлов: железа, хрома, марганца по плану (в электронном виде):

1. Положение в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
2.  Особенности строения атомов.
3. Нахождение в природе (формулы соединений, название).
4. Получение в промышленности.
5. Химические свойства.
6. Применение.

3. Охарактеризуйте комплексные соединения по плану (в электронном виде):

1. Многообразие веществ.
2. Координационная теория А.Вернера.
3. Строение комплексных соединений.
4. Классификация комплексных соединений.
5. Природа химической связи в комплексных соединениях.
6. Номенклатура комплексных соединений.
7. Химические свойства комплексных соединений.
8. Значение комплексных соединений.

Домашнее задание. Закончить и выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточки, которая будет выслана в беседе социальной сети ВКонтакт.

 Дополнительные материалы. Видеофильмы.

•   "Комплексные соединения"
• Неорганическая химия. Металлы побочных подгрупп. Опыты по химии
• Опыты по химии. Взаимодействие меди с разбавленной азотной кислотой.
• Опыты по химии. Железо

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Общие способы получения металлов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Тема нашего урока 

"Общие способы получения металлов", 

запишите ее в тетрадь.

Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 

• Перейдите по ссылкам и изучите материал лекции, сделайте ее краткий конспект:
• https://clck.ru/MpqxB
• https://clck.ru/Cpr8y
• Закрепление. Выполните тест, перейдя по  ссылке: https://clck.ru/MqCmp

Домашнее задание. Выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточек (которые будут размещены в беседе).

Химические свойства моносахаридов

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

На прошлом уроке мы рассмотрели общую характеристику углеводов.

• Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест (возможна только 1 попытка). 

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!

1. Проверка теста происходит автоматически.

2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.

3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).

4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня! 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!

!!! Правила скачивания сертификата можно изучить перейдя по ссылке: 

https://vtor-ch.blogspot.com/2020/04/online-test-pad.html

Я надеюсь, что все справились. 

На этом уроке мы продолжим изучать моносахариды и познакомимся с их химическими свойствами и способами получения.

• Откройте тетради и запишите тему урока 

"Химические свойства моносахаридов"

• Просмотрите предложенные видеоролики.

• В тетради по химии подготовьте конспект по плану используя дополнительные источники (перечень смотри ниже):

I. Химические свойства глюкозы:

А. По альдегидной группе:

1. реакция горения,
2. окисление бромной водой,
3. окисление аммиачным раствором серебра [Ag(NH3)2]OH,
4. окисление гидроксидом меди (II) при нагревании,
5. восстановление водородом,
6. реакция с синильной кислотой.

Б. По гидроксогруппе:

1. с кислотами 
2. окисление гидроксидом меди (II)  без нагревания

В. Специфические свойства: брожение

1.  спиртовое, 
2.  молочнокислое, 
3. маслянокислое.

II. Получение глюкозы

А. В природе
Б. В промышленности

!!! Каждое свойство должно быть иллюстрировано уравнениями реакций

• с использованием структурных формул органических веществ, 
• указанием условий протекания реакций, 
• описанием признаков реакций.

Доработать конспект можно во время выполнения домашнего задания.

Все вопросы по выполнению заданий можно отправить в беседе ВКонтакта.
Домашнее задание. Выучить материал п. 60. Письменно выполните упр. 7-11 стр. 345.

Дополнительные источники. 

• Органическая химия. Весь школьный курс в таблицах/сост. С.А. Литвинова, Н.В. Манкевич. - Минск: Букмастер: Кузьма, 2019 (стр. 285- 287, 291)
• Видеофильмы:

1. Физические свойства глюкозы.
2. Качественная реакция глюкозы с гидроксидом меди (II)
3. "Серебряное зеркало" с глюкозой.
4. Глюкоза строение, свойства, применение

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Сегодня мы продолжим знакомиться с углеводами, рассмотрим строение моносахаридов на примере глюкозы, фруктозы и других представителей.

• Запишите в тетрадь тему урока: "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры"
• Посмотрите видеофильмы по теме занятия:

1. Линейные и циклические формулы моносахаридов.

2. Таутомерия моносахаридов.

• Изучите материалы параграфа 59 в учебнике и лекции до статьи "Химические свойства глюкозы", перейдя по ссылке https://clck.ru/MrDgT
• Выполните письменно задания 1 - 6 стр. 340 учебника.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_профиль!!!

Закрепление. Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (оценка в журнал не ставится, т.к. этот тест ознакомительный!): https://clck.ru/MrFZk

   

Домашнее задание. Выучить материал п. 59. Письменно выполните упр. 7-9 стр. 340.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Арены

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим о следующей группе углеводородов аренах.

• Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Арены".

Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.

• Вначале посмотрите видеофильм по теме "Арены".

• Самостоятельная работа.

Используя материалы параграфа 7, видеоролика и дополнительных материалов составьте конспект урока по плану.

!!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на химические термины!

План конспекта.

1. Общая формула аренов.
2. Структурные формулы основных представителей: бензола, толуола, ксилола, стирола, кумола (к формулам подписать названия по систематической номенклатуре и исторические)
3. Электронное строение бензола.
4. Физические свойства бензола. 
5. Химические свойства бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций): горение, хлорирование (на свету и с катализатором), нитрование, алкилирование, гидрирование.
6. Получение бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций).
7. Применение ароматических углеводородов (составить схему)

До 16.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_базовый!!! 
Очень прошу переворачивать фото, чтобы его сразу можно было прочитать.

• Закрепление.

Уважаемые ребята, для закрепления изученного материала, выполните тест (который является ознакомительным, вы можете увидеть правильные ответы и проверить себя). Оценка за данный тест в журнал не ставится, поэтому никаких результатов мне пересылать не надо.

• Домашнее задание. Выучить материал п. 7, письменно выполнить упр. 1,2,4 стр. 55. выучить таблицу в тетради.

Дополнительные материалы:

• презентация и конспекты https://clck.ru/Mr7XA
• конспект, видео, тренировочные тесты https://clck.ru/Mr7fn

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

• Для контроля знаний по теме "Подгруппа галогенов", выполните тест (возможна только 1 попытка).  

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!!!

1. Проверка теста происходит автоматически.

2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.

3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).

4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня!!! 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!!!

!!! Правила скачивания сертификата можно перейдя по ссылке: 

https://vtor-ch.blogspot.com/2020/04/online-test-pad.html

Я надеюсь, что все справились.

• Виртуальную практическую работу "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» выполняете на 2- ых листочках.

1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

Затем необходимо продолжить записи на развороте. 

2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppoH и выполните задания согласно предложенному описанию.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа кислорода", "Подгруппа азота ", "Подгруппа углерода"

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа галогенов»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Работу выполняете на 2- ых листочках.
1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

Затем продолжить записи на развороте. 

2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppUE и выполните задания согласно предложенному описанию.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа галогенов" и "Подгруппа кислорода".

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Общая характеристика углеводов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Запишите в тетрадь тему урока: "Общая характеристика углеводов".

• Посмотрите видеофильм по теме занятия:

• Используя материалы учебника, лекций, видеофильма заполните таблицу в тетрадях (на 2х листах по горизонтали):

!!! Характеристика химических свойств подразумевает: химические уравнения, условия протекания, название веществ. Дополнительные материалы.

• Лекция "Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды"
• Лекция "Углеводы"

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_профиль!!!

• Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (за данный тест оценка не ставится в журнал,он ознакомительный):  

http://orgchem.ru/test/UV.htm

Домашнее задание. Выучить материал п. 58 и стр. 332. Письменно выполнить упр. 1- 4 стр. 334.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Используемые источники: https://clck.ru/Mpp33

Неметаллы.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим об элементах неметаллах. Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 

• Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Неметаллы".

Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.

• Вначале посмотрите видеофильм по теме "Неметаллы".

• Самостоятельная работа.

Прочитайте материал п. 21 и составьте конспект по плану.

План конспекта.

1. Положение неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
2. Нахождение в природе.
3. Строение атомов неметаллов (рассмотреть на примере азота, серы, хлора).
4. Окислительно - восстановительные возможности атомов неметаллов (рассмотреть на примере фтора, кислорода, углерода, фосфора).
5. Изменение свойств неметаллов в периоде и группе.
6. Характеристика простых веществ - неметаллов (кристаллическое строение с примерами)
7. Физические свойства неметаллов.
8. Химические свойства неметаллов (привести примеры уравнений, название сложных веществ).
9. Способы получения неметаллов.

!!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на биологические термины!

До 15.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А!!!

• Закрепление.

Для закрепления изученного материала, выполните тест:


Домашнее задание. Выучить материал п. 21. Устно разобрать упр. 1,2, 5; письменно выполнить упр. 3,4,6 стр. 179.
Дополнительные материалы:

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Используемые источники:

• https://clck.ru/Mpm3v
• https://clck.ru/Mpm4w
• https://clck.ru/Mpm5e