Предмет химии. Вещества

 

Спирты.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Запишите в тетрадь дату и тему урока "Спирты".
2. Посмотрите видеофильмы:

• "Предельные одноатомные спирты строение, номенклатура" https://clck.ru/N5BkP
• "Химические свойства предельных одноатомных спиртов" https://clck.ru/N5Bme
• "Получение и применение спиртов. Спирты и здоровье человека" https://clck.ru/N5Bo2

Домашнее задание. Выучить материал п. 9 учебника. Устно разобрать вопросы 1 - 10 стр. 74 учебника.

Белки.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме ""Углеводы. Амины. Аминокислоты. Пептиды":

• Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ЕГЭ".
• Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» № 3401066,
• На выполнение теста отводится не более 12 минут, тест открыт до 12.00 30 апреля.

После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Посмотрите видеофильмы:

• "Белки" https://clck.ru/N5BBg
• "Цветные реакции на белки" https://clck.ru/N5BMY
• "Цветные реакции белка: биуретовая; ксантопротеиновая" https://clck.ru/N5BGV

Домашнее задание. Выучить материал п. 66. Выполнить упр. 3 стр. 377, устно разобрать вопросы 1,2, 5-7 стр. 377.

Классификация химических реакций по различным признакам. Скорость химических реакций.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Выполните тест по теме "Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ":

• Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ОГЭ".
• Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» № 1478783
• На выполнение теста отводится не более 8 минут, тест открыт до определенного срока.

После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ».

2. Повторите материал по теме урока, посмотрите видеофильмы:

3. Рассмотрите тренировочные задания в учебнике параграф 38.

Домашнее задание. 
1. Повторить параграф 5 учебника.
2. Выполнить тест на стр. 283 - 284 учебника.

Обобщение по теме «Углеводороды»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Сегодня на уроке мы обобщаем материал по углеводородам.

Порядок ваших действий:

1. Посмотрите видеофильм

2. Рассмотрите тренировочную работу для подготовки к контрольной работе:

• зарегистрируйтесь на сайте "Решу ЕГЭ"
• войдите под своим логином и паролем на сайт
• напечатайте номер работы в окне «Вариант учителя» № 3384861 или по ссылке: https://clck.ru/MzBBC
• на выполнение теста отводится не более 20 минут.
• после завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ»

 Домашнее задание. 

1. Повторить материал учебника п. 3 – 7.

2. Разобрать вопросы тренировочного теста (подготовка к контрольной работе), для этого перейдите по ссылке: https://clck.ru/MtoXQ

Дисахариды.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

I этап урока.

В начале урока небольшая разминка, проверка знаний по темам "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры" и "Химические свойства моносахаридов".
Устный опрос будем проводить по видеосвязи в СКАЙПЕ, за 5 минут до начала урока, перекличка и пробный выход в СКАЙПе. 
Для опроса я подготовила вопросы, перечень которых будет сброшен в начале урока в нашем чате в СКАЙПе. 

II этап урока. 

1. Записать в тетрадь дату и тему урока: "Дисахариды". 

2. Посмотреть видеофильм:

III этап урока.  
1. В тетради заполните таблицу, используя материалы видеофильма и дополнительные источники.

 2. Заполнить схему:

ЗАДАНИЕ. Перепишите схему в тетрадь и допишите в каждый столбик: определение и примеры группы дисахаридов.

Домашнее задание. Выучить материал учебника п. 61, письменно выполнить упр. 5, 7- 9 стр. 349.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа № 4. Получение, собирание и распознавание газов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

I этап урока.

• Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

ВНИМАНИЕ. На рисунке образец оформления титульного листа, тема практическое работы сегодня "Получение, собирание и распознавание газов"

II этап урока.

• Опыт № 1. Получение и свойства кислорода.

Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6jZ и выполните задания согласно предложенному описанию.

• Опыт № 2. Получение аммиака и изучение его свойств.

Перейдите по ссылке https://clck.ru/HJ6nN и выполните задания согласно предложенному описанию.

• Опыт № 3. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств.

Перейдите по ссылке  https://clck.ru/Mwusb и выполните задания № 1, 2, 3 согласно предложенному описанию.

ВНИМАНИЕ. Задания № 4 «Взаимопревращение карбонатов и гидрокарбонатов» и №5 «Распознавание растворов хлорида натрия, карбоната натрия и сульфата натрия» делать НЕ НАДО!

ВНИМАНИЕ. 

1. До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

2. Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторить материал учебника п. 18 – 35. Подготовиться к контрольной работе,  разобрать вопросы, перейдя по ссылке: https://clck.ru/Mtnhu

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

На прошлом уроке мы повторили и обобщили материал по теме "Общие способы получения металлов".

• Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест № 3347325 на сайте "Решу ЕГЭ".
• Запишите тему урока в тетради: "Металлы побочных подгрупп. Комплексные соединения"
• Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с дополнительными материалами (которую вы начнете во время урока, закончите во время выполнения домашнего задания).

Самостоятельная работа.

1. Изучите материал лекций (перейдя по ссылкам):

А. Металлы побочных подгрупп

•  https://core.ac.uk/download/pdf/80150472.pdf  
• https://pandia.ru/text/78/210/15986.php

Б. Комплексные соединения

• https://clck.ru/MqjkL
• https://clck.ru/Mqjwf

2. Составьте характеристику металлов: железа, хрома, марганца по плану (в электронном виде):

1. Положение в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
2.  Особенности строения атомов.
3. Нахождение в природе (формулы соединений, название).
4. Получение в промышленности.
5. Химические свойства.
6. Применение.

3. Охарактеризуйте комплексные соединения по плану (в электронном виде):

1. Многообразие веществ.
2. Координационная теория А.Вернера.
3. Строение комплексных соединений.
4. Классификация комплексных соединений.
5. Природа химической связи в комплексных соединениях.
6. Номенклатура комплексных соединений.
7. Химические свойства комплексных соединений.
8. Значение комплексных соединений.

Домашнее задание. Закончить и выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточки, которая будет выслана в беседе социальной сети ВКонтакт.

 Дополнительные материалы. Видеофильмы.

•   "Комплексные соединения"
• Неорганическая химия. Металлы побочных подгрупп. Опыты по химии
• Опыты по химии. Взаимодействие меди с разбавленной азотной кислотой.
• Опыты по химии. Железо

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Общие способы получения металлов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Тема нашего урока 

"Общие способы получения металлов", 

запишите ее в тетрадь.

Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 

• Перейдите по ссылкам и изучите материал лекции, сделайте ее краткий конспект:
• https://clck.ru/MpqxB
• https://clck.ru/Cpr8y
• Закрепление. Выполните тест, перейдя по  ссылке: https://clck.ru/MqCmp

Домашнее задание. Выучить материал лекции. Письменно выполнить задания карточек (которые будут размещены в беседе).

Химические свойства моносахаридов

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

На прошлом уроке мы рассмотрели общую характеристику углеводов.

• Для контроля знаний по изученному материалу, выполните тест (возможна только 1 попытка). 

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!

1. Проверка теста происходит автоматически.

2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.

3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).

4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня! 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!

!!! Правила скачивания сертификата можно изучить перейдя по ссылке: 

https://vtor-ch.blogspot.com/2020/04/online-test-pad.html

Я надеюсь, что все справились. 

На этом уроке мы продолжим изучать моносахариды и познакомимся с их химическими свойствами и способами получения.

• Откройте тетради и запишите тему урока 

"Химические свойства моносахаридов"

• Просмотрите предложенные видеоролики.

• В тетради по химии подготовьте конспект по плану используя дополнительные источники (перечень смотри ниже):

I. Химические свойства глюкозы:

А. По альдегидной группе:

1. реакция горения,
2. окисление бромной водой,
3. окисление аммиачным раствором серебра [Ag(NH3)2]OH,
4. окисление гидроксидом меди (II) при нагревании,
5. восстановление водородом,
6. реакция с синильной кислотой.

Б. По гидроксогруппе:

1. с кислотами 
2. окисление гидроксидом меди (II)  без нагревания

В. Специфические свойства: брожение

1.  спиртовое, 
2.  молочнокислое, 
3. маслянокислое.

II. Получение глюкозы

А. В природе
Б. В промышленности

!!! Каждое свойство должно быть иллюстрировано уравнениями реакций

• с использованием структурных формул органических веществ, 
• указанием условий протекания реакций, 
• описанием признаков реакций.

Доработать конспект можно во время выполнения домашнего задания.

Все вопросы по выполнению заданий можно отправить в беседе ВКонтакта.
Домашнее задание. Выучить материал п. 60. Письменно выполните упр. 7-11 стр. 345.

Дополнительные источники. 

• Органическая химия. Весь школьный курс в таблицах/сост. С.А. Литвинова, Н.В. Манкевич. - Минск: Букмастер: Кузьма, 2019 (стр. 285- 287, 291)
• Видеофильмы:

1. Физические свойства глюкозы.
2. Качественная реакция глюкозы с гидроксидом меди (II)
3. "Серебряное зеркало" с глюкозой.
4. Глюкоза строение, свойства, применение

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Сегодня мы продолжим знакомиться с углеводами, рассмотрим строение моносахаридов на примере глюкозы, фруктозы и других представителей.

• Запишите в тетрадь тему урока: "Строение моносахаридов. Линейные и циклические структуры"
• Посмотрите видеофильмы по теме занятия:

1. Линейные и циклические формулы моносахаридов.

2. Таутомерия моносахаридов.

• Изучите материалы параграфа 59 в учебнике и лекции до статьи "Химические свойства глюкозы", перейдя по ссылке https://clck.ru/MrDgT
• Выполните письменно задания 1 - 6 стр. 340 учебника.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_профиль!!!

Закрепление. Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (оценка в журнал не ставится, т.к. этот тест ознакомительный!): https://clck.ru/MrFZk

   

Домашнее задание. Выучить материал п. 59. Письменно выполните упр. 7-9 стр. 340.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Арены

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим о следующей группе углеводородов аренах.

• Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Арены".

Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.

• Вначале посмотрите видеофильм по теме "Арены".

• Самостоятельная работа.

Используя материалы параграфа 7, видеоролика и дополнительных материалов составьте конспект урока по плану.

!!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на химические термины!

План конспекта.

1. Общая формула аренов.
2. Структурные формулы основных представителей: бензола, толуола, ксилола, стирола, кумола (к формулам подписать названия по систематической номенклатуре и исторические)
3. Электронное строение бензола.
4. Физические свойства бензола. 
5. Химические свойства бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций): горение, хлорирование (на свету и с катализатором), нитрование, алкилирование, гидрирование.
6. Получение бензола (указать название свойства, уравнение реакции с записью структурных формул, указание условий протекания реакций, названия продуктов реакций).
7. Применение ароматических углеводородов (составить схему)

До 16.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_базовый!!! 
Очень прошу переворачивать фото, чтобы его сразу можно было прочитать.

• Закрепление.

Уважаемые ребята, для закрепления изученного материала, выполните тест (который является ознакомительным, вы можете увидеть правильные ответы и проверить себя). Оценка за данный тест в журнал не ставится, поэтому никаких результатов мне пересылать не надо.

• Домашнее задание. Выучить материал п. 7, письменно выполнить упр. 1,2,4 стр. 55. выучить таблицу в тетради.

Дополнительные материалы:

• презентация и конспекты https://clck.ru/Mr7XA
• конспект, видео, тренировочные тесты https://clck.ru/Mr7fn

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

• Для контроля знаний по теме "Подгруппа галогенов", выполните тест (возможна только 1 попытка).  

Внимательно прочитайте  текст, прежде, чем выполнять тест!!!

1. Проверка теста происходит автоматически.

2. После завершения теста вам необходимо скачать индивидуальный сертификат и переслать мне в электронном письме на адрес elenosov@yandex.ru.

3. За данный тест идет оценка в журнал, тест можно сделать в течение дня, когда был урок по расписанию (т.к. может зависать сайт, если все выйдут одновременно!).

4. По окончании выполнения теста, вам необходимо скачать сертификат в pdf ( смотрите внизу теста есть такая функция) или сделать скрин (на котором должны быть отражено: оценка, дата, фамилия, имя и класс и буква - отражается автоматически, ничего заполнять не надо), затем сертификаты должны быть отправлены мне в течение дня!!! 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_биология_дата!!!

!!! Правила скачивания сертификата можно перейдя по ссылке: 

https://vtor-ch.blogspot.com/2020/04/online-test-pad.html

Я надеюсь, что все справились.

• Виртуальную практическую работу "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода» выполняете на 2- ых листочках.

1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

Затем необходимо продолжить записи на развороте. 

2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppoH и выполните задания согласно предложенному описанию.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа кислорода", "Подгруппа азота ", "Подгруппа углерода"

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Практическая работа "Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа галогенов»

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Работу выполняете на 2- ых листочках.
1. Оформите титульный лист, как показано на рисунке.

Затем продолжить записи на развороте. 

2. Перейдите по ссылке https://clck.ru/MppUE и выполните задания согласно предложенному описанию.

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А_химия_дата!!!

Домашнее задание. Повторите материал по теме "Подгруппа галогенов" и "Подгруппа кислорода".

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Общая характеристика углеводов.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!

Запишите в тетрадь тему урока: "Общая характеристика углеводов".

• Посмотрите видеофильм по теме занятия:

• Используя материалы учебника, лекций, видеофильма заполните таблицу в тетрадях (на 2х листах по горизонтали):

!!! Характеристика химических свойств подразумевает: химические уравнения, условия протекания, название веществ. Дополнительные материалы.

• Лекция "Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды"
• Лекция "Углеводы"

До 20.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_10А_профиль!!!

• Для закрепления изученного материал выполните тест, перейдя по ссылке (за данный тест оценка не ставится в журнал,он ознакомительный):  

http://orgchem.ru/test/UV.htm

Домашнее задание. Выучить материал п. 58 и стр. 332. Письменно выполнить упр. 1- 4 стр. 334.

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Используемые источники: https://clck.ru/Mpp33

Неметаллы.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся! 

Итак, сегодня на уроке мы с вами поговорим об элементах неметаллах. Эту тему вы изучали ранее и она вам должна быть знакома. 

• Запишите пожалуйста тему урока в тетради:"Неметаллы".

Сегодня вам предстоит самостоятельная работа с учебником и дополнительными источниками.

• Вначале посмотрите видеофильм по теме "Неметаллы".

• Самостоятельная работа.

Прочитайте материал п. 21 и составьте конспект по плану.

План конспекта.

1. Положение неметаллов в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
2. Нахождение в природе.
3. Строение атомов неметаллов (рассмотреть на примере азота, серы, хлора).
4. Окислительно - восстановительные возможности атомов неметаллов (рассмотреть на примере фтора, кислорода, углерода, фосфора).
5. Изменение свойств неметаллов в периоде и группе.
6. Характеристика простых веществ - неметаллов (кристаллическое строение с примерами)
7. Физические свойства неметаллов.
8. Химические свойства неметаллов (привести примеры уравнений, название сложных веществ).
9. Способы получения неметаллов.

!!! Прошу писать четко и разборчиво, напоминаю о правилах правописания, особое внимание обратите на биологические термины!

До 15.00 присылаем фото выполненной работы этого занятия (только в этом случае она будет засчитана!!! на электронную почту elenosov@yandex.ru. 

Письмо и каждый файл подписываем по образцу: Нейленко Иван_9А!!!

• Закрепление.

Для закрепления изученного материала, выполните тест:


Домашнее задание. Выучить материал п. 21. Устно разобрать упр. 1,2, 5; письменно выполнить упр. 3,4,6 стр. 179.
Дополнительные материалы:

Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Используемые источники:

• https://clck.ru/Mpm3v
• https://clck.ru/Mpm4w
• https://clck.ru/Mpm5e

Урок по теме "Физические явления в химии"

Доброе время суток, уважаемые восьмиклассники! 

Нас окружает удивительный мир веществ. Какая наука изучает вещества, их свойства и превращения? 

И с этими веществами постоянно происходят различные изменения, процессы.

Любые изменения, которые происходят с телами в живой и неживой природе называются - явления.

И с этого урока мы начинаем изучение новой главы “Изменения, происходящие с веществами".

Посмотрите, пожалуйста, на картинки и определите о каком явление, изменении в природе идёт речь?

Запишите тему урока в тетрадь: 

“Физические явления в химии”

В природе с момента её зарожденья:
Всё время с телами идут превращенья.
Про эти природные изменения
Мы с вами сказали бы: “Это явления!”
Явления бывают различными,
Рассмотрим сегодня физические.
Должны научиться мы их наблюдать,
А главное самое – уметь различать.

Цель урока: Изучить признаки физических явлений.

Для получения чистых веществ используют следующие методы, с которыми нам необходимо познакомиться на уроке.

1. Перегонка (дистилляция)

2. Кристаллизация (выпаривание)

3. Фильтрование

4. Возгонка (сублимация)

5. Отстаивание (центрифугирование).

6. Хромотография

7. Действие магнитом

Посмотрите видеоролик (перейдите по ссылке https://infourok.ru/videouroki/900) 

по теме урока: "Физические явления в химии" и изучите материал параграф 26.

Заполните таблицу: "Методы разделения смесей"

Метод разделения смесей	Физическое свойство, используемое для разделения	Пример
Однородные смеси
Неоднородные смеси

Выучите материал данной темы и выполните онлайн тест на оценку.

Для того, чтобы получить оценку, вы должны:

1. Оформить личный сертификат о прохождении теста, для этого нажмите на ссылку, размещенную под результатами теста (Рисунок 1, название ссылки "Ваш сертификат о прохождении теста"). 
2. Напечатайте свою Фамилию, имя, класс, букву и нажмите на кнопку "сохранить" (Рисунок 2). 
3.  После сохранения ваш сертификат откроется (Рисунок 3) 
4.  Для сохранения на ваш компьютер сертификата нажмите на значок PDF-документа (Рисунок 3) или нажмите на "постоянную ссылку" и в открывшемся "окне" скопируйте ссылку на ваш сертификат (Рисунок 4) 
5.  Сертификат или ссылку на него, перешлите мне на электронную почту (elenosov@ramdler.ru) или в "Вконтакте".
1. 
   

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4